南通市举办第二届“通派小学语文教学”研讨活动
12月24日—25日，南通市第二届“通派小学语文教学”研讨活动暨小语特级教师发展论坛在通州区实验小学举行。此次活动由南通市教育科学研究中心主办，南通市通州区区教育局教研室、南通市通州区实验小学承办。
开幕式：通派小语的“感召与吸引”
24日下午，通州实小蕊春大剧院嘉宾云集，气氛欢欣。国家督学、原江苏省教科所所长成尚荣、南通市教科研中心主任陈杰等专家莅临活动现场，各县（市、区）的江苏省小学语文特级教师、南通市学科带头人、骨干教师代表等200多人出席了开幕式。
开幕式上，通州区教育局副局长、特级教师郭志明致了热情洋溢的开幕词，热烈欢迎与会的各位专家和教师，感谢南通市教科研中心对通州教育的关心和信任，并简要介绍了通州教育的相关情况。随后，通州区教育局副局长、实验小学校长王笑梅致欢迎词，她代表全校师生对与会者表示热烈欢迎。王笑梅还简要介绍了通州实小的办学特色、管理理念，在语文课堂教学取得的成绩，并发出了通派小语教师构建“美丽课堂”的倡议。陈杰主任对此次活动的承办工作表示了充分肯定，他希望此次学术的盛会能够成为一次美好的相聚，对市、县两级小学语文教研员队伍的开创性教研引领工作表示了充分肯定，对全市小学语文特级教师的教研领衔作用给予了充分赞许，对未来通派小语的美好发展愿景表示了坚定的信心。
论坛：生命语文“我”课堂的相约
简短而隆重的开幕式后，举行的是“王笑梅生命语文‘我’课堂专题研究论坛”。
生命语文“我”课堂的主旨是“尊崇儿童生命天性，激发儿童生命灵性，催生儿童生命个性”，让“儿童真正成为课堂学习的中心”，将“他者”的课堂还原为“我”的课堂。论坛上，一线教师与权威专家围坐一堂，平等对话。王笑梅首先就生命语文“我”课堂的研究缘起、主张、关注重点、概念厘定等进行了阐述，她还重点介绍了生命语文“我”课堂“好玩”“打开”“生长”的课堂特质以及课堂中“匿身”“侧身”“俯身”“躬身”的教师姿态。通州实小的陈志祥、瞿卫华、朱国忠三位老师还分别从“我”课堂中的故事叙事、“我”课堂的操作实践、教材儿童化指数等维度发表了自己的观点。
论坛上，嘉宾点评同样精彩纷呈。郭志明局长深情梳理了以王笑梅领衔的通州实小语文教师群体打造生命语文的实践历程，如数家珍，娓娓道来，在高度评价了生命语文“我”课堂的创新之处时，提出了下一阶段的发展思路。成尚荣所长高屋建瓴，集众所成，对论坛的发言一一点评，从教育研究的宏观到微观，从教学主张的具体化操作，从课堂中必须生成学生的学科核心素质，从课堂特质的表征等方面条分缕析，明晰归纳，精辟概括。
论坛的交锋，展露出通派小语教师实践着的智慧。与会者在理念的不断“刷新“下，享受着观念的碰撞，心灵的约会。很多教师纷纷感叹：真是一场思想的饕餮大餐！
同课异构：“美丽课堂”的“正能量”
本次教研活动的课堂展示以散文的同课异构教学为主题，来自海门的特级教师吴建英、通州区教研室副主任瞿德泉以及南通市王笑梅名师工作室的全体成员共12人分别执教了《雪儿》《夕阳真美》《蚁国英雄》《少年王勃》《第一次抱母亲》《山谷中的谜底》等课文，这12节课堂在两个半天内分三个场地精彩呈现。课上，执教老师各具特色，他们带给学生“好玩、打开、生长”的生命化课堂，学生在课堂中享受着智慧的积淀与生成、享受着语文的广远与博大，充分展现了通派小学语文教学魅力。
孙小冬、杨裕海、何建军等我市三位新生代特级教师的精彩评课更是为优课展示锦上添花。孙小冬以教师自由舒展个性、课堂值得玩味、对话倾听的课堂为切入点，解读生命化语文“我”课堂的特质；杨裕海从“孩子的脸、上课老师的脸、听课老师的脸”为独特视角，高度肯定了课堂中落实工具性、渗透人文性的平衡，教师主导与学生主体的平衡；何建军从儿童立场、语文意识两个维度阐发了对所听优课的认识，对执教教师“彰显教学个性，尽显语文本质”表示由衷赞赏。
南通市教科研中心小语教研员、特级教师王爱华在总结活动时，深情地表示，此次活动展现出的通派小语人执着、热情、诚挚让人感动！“通派小语教学“以李吉林等前辈们的耕耘开创为基础，以“大气、灵动、讲求实效”为境界旨趣，目标是培养有深厚积淀、广远视野、蓬勃创造力，既有思辨的力量，又有审美的情怀的人才。本次活动中，王笑梅生命语文“我”课堂的成功展示为“通派小语教学”注入了新的内涵和意蕴，希望“通派小学语文教学”能够向着更为高远的目标、坚守更为扎实的实践，迈出更为稳健的步伐。
此次活动还全程在江苏省“教学新时空”平台上进行了同步直播。