【您，了解自己孩子的年级特点吗？】

系列三：高中生

经多年专家总结高中生的年级特点主要包含以下几个方面：

（一） 张扬个性，思维独立，创新能力突出。

他们自己不断强调“每个人都独特的”，他们的确思想活跃，善于独立思考，而且创新能力突出。高中生的创新能力非常突出，而且，受到信息化、全球化的影响，他们适应社会的能力(包括接受知识的能力)要远远强于以前”。 在高一上“心理学与哲学”选修课中，笔者发现他们很少全盘接受，更不会唯唯诺诺，而是通过独立思考，提出自己的创见。如，“不要自我埋没，不要虚假的谦虚。”；“我们要学会及时的放弃。‘放弃’并不意味着失败，也许‘放弃’还会成为我们成功的某一因素。”；“人这一生，就是在不停地肯定自己，然后在否定自己中度过的，所以敢于否定错误的自己才是肯定的；才是对的，才是可以进步的。”

（一）  有孤独感，渴求友谊，但又不善合作。

调查表明90%的同学会不时或偶尔觉得空虚孤单，由于中国实行计划生育政策，所以 大多数高中生都是独生子女，由于亲情友情的缺失，他们缺少心灵的默契与感情上的沟通，进而产生代沟。究其原因，有人是因为对交往缺乏兴趣；有人是因为不善交往，有人自视清高，有人惟恐在交往时遭到别人的拒绝和耻笑而不敢交往。”

（二） 信息丰富，不善鉴别，易跌入网络陷阱。

他们对新媒体的熟悉程度和亲和力远远超过上几代人。由于高中生对网络有着密切接触，他们普遍聪明、有特长，但很多孩子对学习的兴趣不大； 许多青少年对网络表现出少有的钟情与痴迷，不会合理利用网络，在网上浪费时间过多。

（三） 竞争加压，学习焦虑，身心负担很重。

由于家长，教师对学生的高要求，时常超越了现代高中生所能承受的范围，使学生每天生活在竞争、受敦促、受批评的环境中，久而久之在不易察觉的情况下，形成了程度不同的如焦虑，自卑，悲观等不良情绪。心理问题尤其突出。值得人们关注。”“面对课业负担、升学压力和父母的期许,一些孩子对学习有着神经质般的紧张、焦虑和恐惧。这一点重点中学学生在学习上表现出来的焦虑，比普通中学更甚,学习成绩越好的学生心理负担往往越重。”

（四） 生活优越，抗挫折能力弱，依赖亲情，但又关系紧张。

一个1994年生的孩子说，自己从小到大感受到的不是一般的幸福和快乐，而是非常幸福、非常快乐。爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆，六位长辈无微不至地呵护着他。自己仿佛大将军，一“发号施令”就能得到他们的积极响应。可谓要什么有什么，生活得轻松自在。

（五） 探讨人生，产生困惑，酝酿新价值观。

一项针对高中生的大型调查表明，近八成受访者认为自己有社会责任感，而高达99%的人愿意在成人之后承担更多的社会责任。他们说的大道理可能会比70后之前的人们少很多，并且不喜欢空话、套话，但他们用自己的行动、自己的主见和想法为自己追求努力付出。他们忠实地面对自己的欲望。部分青少年在追求个人价值最大化时，过于强调实惠实用，导致道德界限模糊不清。在对待考试作弊的问题上，有超过1/4的学生认为“只要能考得好成绩就可以或无所谓”，23.8%的学生承认“如果其他人作弊，我可能也会跟着作弊”；他们不在意那些名扬四海的人，可是最愿意为朋友而作出牺牲。”他们关注人类的普遍问题，甚至重于关注中国的特殊问题。这些看似矛盾现象，恰恰说明，现在的高中生是在积极探讨人生，虽然产生困惑，甚至出现错误，但他们却是在酝酿着时代所需要的新价值观。终究未来是他们的，是需要他们自己选择价值观，走自己的路。

针对以上几点，新一百教育专家建议家长应做到以下几点：

1.培养孩子心中有他人的情操       

往往因家长的过分溺爱，对孩子迁就、纵容、包庇、无条件满足孩子们一切要求，使孩子错误地认为，别人关心自己是天经地义的，而自己从不会想去关心别人，这样就逐渐地养成自私自利、惟我独尊、骄横任性的性格。培养孩子心里有他人的情操，首先要从小做起，从小事做起。家长还要教育和鼓励孩子在集体生活中懂得关心帮助同学，懂得关心集体；在社会生活中，懂得关心帮助周围有困难的人。总之，家长可利用各种机会，培养孩子关心别人，为他人着想这样一种良好的品质，久而久之，孩子心里想的就不会完全是自己，为其成为一个善良正直的人打下基础。          

2.注意培养孩子的独立性与自立精神

对于子女独立性和自立精神的培养，家长应有明确的态度，从生活自理能力的培养开始。生活自理是一个人自立的起点，孩子总是要离开父母走向社会的，需要培养他们从依赖性向独立性转化。

3.培养孩子勤于劳动的观

随着社会的进步，家庭生活逐步现代化，尤其是独生子女的家庭，似乎劳动观念的教育被人们淡化了。没想到这一疏忽却导致孩子的许多“劣迹”：现在的孩子相当普遍存在着好吃懒做、好逸恶劳的现象和问题。生活上图虚荣、贪享受，互相攀比，追求高消费；劳动上斤斤计较、拈轻怕重、生怕自己吃亏。据调查，现在家庭中孩子能偶尔做一点家务的大约占20％，经常帮助做家务的还不及10％。这说明不少家庭很不重视子女的劳动教育，不注意培养孩子的劳动习惯，这对孩子品格的形成自然要带来许多不良的后果。为了孩子的健康成长，独生子女的家长们要创造各种机会，让孩子在劳动实践中去体验劳动创造的喜悦心情，在劳动中培养优秀的品格和坚强的意志。劳动观念的教育切切不可忽视。          

4.培养孩子耐挫心理

人的一生往往会遭遇到各种预想不到的艰难困苦、坎坷、挫折，没有人能够永远一帆风顺、心想事成。因此，家长要重视培养孩子健康的心理素质，积极面对生活中的各种挫折和困难。在这一方面，家长应注意的有： ①教育孩子正确对待成功与失败，尤其是正确看待学习成绩。②要引导孩子学会正确对待批评和学会做自我批评。孩子容易用放大镜来看待别人的缺点，不能正视自身的弱点，家长要引导孩子胸怀宽广、性格开朗；正确对待自己，正确对待别人。③引导孩子向生活中的强者学习，提高他们承受挫折的能力。④让孩子多在生活的风浪中锻炼，在挫折和失败中成长。暖房难以培育出能够抗霜的鲜花，斗室难以训练出矫健的骏马。父母要帮助孩子在生活的风浪中经受锻炼成长。

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