| 开课时间：2015-2-8 |
| 更新日期：2015/1/24 |
| 招生对象：小学一年级——初中三年级 |
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【例1】有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切。忽然，一 （ 过渡句，承接上文，进一步表现法布尔
留心周围的一切。） 只闪烁着金属光泽的小甲虫在他眼前掠过。“嗬！真漂亮！”他边叫 （ “掠过”写出小
甲虫飞得很快，即使这样快，还是逃不过法布尔的眼睛，说明他观察细心。用语言写出法布尔对昆虫的喜
爱，两个感叹号强调了喜爱、感叹之情的深切。） 边用小手扑过去 ，敏捷地捉住了它。这只甲虫比樱桃还
要小，（“敏捷”， 反应迅速快捷。说明法布尔捕捉昆虫很在行。 ）颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极
了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。这一天，（他还
用一连串的动词表现法布尔捉小甲虫的迅速、敏捷心愿得偿的愉快。“放、包、装”一系列动作进一步写
出法布尔对小甲虫的珍爱。“再、好好欣赏”真切表现出法布尔对昆虫的迷恋。 “塞”说明东西之多，收
获之多。 ）拣了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。（ “鼓鼓囊囊”与课题相对
应，写出法布尔拣的宝贝量很多，进一步点明法布尔对自然、对昆虫的迷恋） |
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