让PETS考试成为“公众的宠儿”
◎ PETS的权威性
PETS是全国英语等级考试(PublicEnglishTestSystem)的简称，是由教育部考试中心负责设计并实施的全国性英语水平考试体系，其权威性主要体现在以下三方面：
首先，PETS是中国教育部和英国海外发展署的教育交流合作项目，在设计过程中不仅获得英国专家的技术支持，而且一直得到政府的大力支持。
其次，PETS已经、正在或将要实现对相关考试项目的改造和替代。例如，用PETS2和4级考试的标准来改造高考和研究生考试中的英语考试(该项工作已基本达到预期目的)；用PETS2和3级考试分别替代高等教育自学考试中的专科和本科考试中的公共英语考试(该项工作正在进行)；用PETS5级考试替代外语水平考试中的英语考试，即原WSK·EPT考试(该项工作已成功完成)。
再次，各相关机构开始逐渐认可PETS考试系统的科学性，作为录用员工或录取新生时的考核新标准。例如北京的小学生如果通过PETS一级考试，就有可能获得重点中学的免试录取机会。
◎ PETS的科学性
首先，PETS考试建立在“交际语言行为模式”上，对考生的书面、口语要求都很高。以往学校教育是“考什么，教什么”，不考口语，老师就不教口语，不考听力，老师也就不教听力，而PETS注重全面教学和全面考察，非常有利于改变传统的“聋子英语”和“哑巴英语”等畸形情况。
其次，考生必须同时通过笔试、口试，才能拿到教育部考试中心颁发的相应级别的合格证书。同时，考生的单项(笔试或口试)合格成绩允许保留到下一考次，单项成绩合格者可得到相应的单项成绩合格证。其中，笔试成绩是听力、英语知识运用、阅读理解和写作部分成绩的总和，满分100分，60分以上(含60分)为合格。口试满分5分，3分以上(含3分)为合格。
再次，PETS考试有几百位专家参与研究工作，PETS考试的任何一个环节都是经过多次试测的，是标准参照性考试。
◎ PETS的包容性
教育部考试中心梁育民副主任介绍说，PETS的包容性充分地体现在其级别设置的细分上，PEST考试针对各层次人群的实际需要，共分为五个级别。
每年考生从小学生到博士生，从小孩子到老爷爷都有，都能在PETS考试中找到自己相应的级别；以往的PETS考试中，爷孙俩同时上考场也不是稀罕事。
PETS考试五个级别的考试标准是建立在同一能力量表上，相互之间既有明显的区别又有内在的联系。
PETS1是初始级，通过该级考试的学生，其英语基本符合诸如出租车司机、宾馆行李员、门卫、交通警等工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。(下设一个附属级PETS1B)。
PETS2是中下级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足进入高等院校继续学习的要求；同时也基本符合诸如宾馆前台服务员、一般银行职员、涉外企业一般员工，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。
PETS3是中间级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大专院校又学了2年公共英语或自学了同等程度英语课程的水平；基本符合企事业单位行政秘书、经理助理、初级科技人员、外企职员的工作，以及同层次其他工作在对外交往中的基本需要。
PETS4是中上级，其考试要求相当于我国学生高中毕业后在大学至少又学习了34年的公共英语或自学了同等程度英语课程的水平。
PETS5是最高级，通过该级考试的考生，其英语水平基本满足在国外攻读硕士研究生(非英语专业)或从事学术研究工作的需要，该水平的英语也能满足他们在国内外从事专业和管理工作的基本需求。
据介绍，这些适合的职位都会在PETS相应级别的证书背面标明，非常明晰。