如何培养低年级孩子的写作兴趣

很多低年级孩子的家长都有这样的疑惑：孩子还小，到底需不需要开始学习作文？答案是肯定的，孩子学习作文要从小抓起，从娃娃抓起，争取让孩子赢在起跑线上。让孩子爱上写作，学会写作，这是每个家长的梦想。所以，从小就打好作文基础是关键。

1、学好作文是学好其他学科的基础。

语文——说与写。我们每天都不能离开说与写。无数事实证明，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。作文能力综合了语文学科的各项能力。它不仅是学生语文素质构成的重要组成部分，从思维和语言的功能讲，它也是学生学好其他学科的重要基础，更是学生提高全面发展素质的重要保障。

2、学好作文是升学考试的需要。

学好作文首先就是为了升学考试。有一个公式：作文=1/2语文。在语文考试中作文分数在整张语文试卷中所占比例最大。随着新课标的推行，作文越来越受到重视。作文尖子生升入高年级，学习成绩大多优秀。现在，好多孩子都在学习各种才艺，其实家长之所以花大力气培养孩子的各种特长，就是为了在考大学时多个筹码。学好作文，是进入理想大学的敲门砖。

3、学好作文，有过硬的文笔，将是未来就业的基础及途径。

从专业角度来讲，有过硬的文笔，可以成就自己的事业。比如专业写作、自由撰稿人、制片人等。从广泛意义上讲，有过硬的文笔，就业渠道更宽泛。如律师业、广告业、策划业，甚至是我们的作文指导培训……从方便生活角度来讲，有良好的文笔功底，无论在任何单位，从事任何职业，都会受到重视。

俗话说，兴趣是最好的老师，那么该如何培养低年级孩子的写作兴趣呢？

1、强化动机引起兴趣

俗话说：“有钱难买乐意”。凡事乐意干，才会用心干、自觉干，也才能干好。要使孩子喜欢作文，就必须强化孩子的学习动机，想方设法培养孩子的写作兴趣。家长应联系实际，让孩子认识到作文是学好各门功课、做好各项工作所必须掌握的一种重要技能。把学习目的教育渗透到作文教学的每个环节之中，就能叩开孩子的心扉，使之成为强烈的学习动机、增强写好作文的信心，引起作文的兴趣。

2、开源拓流诱发兴趣

要让孩子喜欢作文，就得引导学会孩子作文，使他们感到作文不难。孩子觉得作文很难，主要的难在内容上，也就是缺少写作材料。怎么办？一是多观察，二是多读书。生活是写作的源泉，读书是写作的“流”。引导孩子作文应该开源拓流，也就是注重开辟第二课堂，丰富学生的家庭生活。还要引导孩子注意观察生活，在观察中培养孩子的认识能力和理解能力，养成眼看、耳听、脑想、手记的习惯。

3、开展活动激发兴趣

爱玩好动是孩子的天性，孩子的各种爱好是在活动中形成和发展起来的。因此，家长应通过丰富多彩的家内外活动巧妙地把作文训练寓于绕有兴味的活动之中，激发、培养他们作文的兴趣。提高作文能力要靠多写多练，在表达中学表达。问题是不要逼着孩子练，而是指导孩子练，要让孩子写自己熟悉的事物，写他们的所见、所闻、所想、所爱。

4、加强指导增强兴趣

纵观目前孩子的作文，内容空洞、言之无物是通病。如何改变这种状况、指导孩子把作文写具体呢？必须坚持四个原则。

一是指导孩子自己观察生活的原则。

要让孩子写自己的生活，必须指导他们学会观察周围的事物，让他们从丰富多彩的现实生活中汲取写作素材，提高认识事物的能力。

二是指导孩子运用语言表达的原则。

孩子的作文训练，主要目的在于发展他们的语言，学会准确、鲜明、生动地表现自己的思想情感。所以，家长的作文指导，必须坚持要孩子用自己的话去表达所要表达的事物。

三是指导孩子表达自己情感的原则。

家长的作文指导，必须引导孩子作文时写真话、表真情。从语言与情感的关系看，语言是抽象的，但是语言一旦连缀成文，用于表情达意，它便有了血肉，有了情感，有了生命。

四是训练孩子自己修改作文的原则。

家长要有计划地训练孩子自己修改作文，培养修改作文的能力。这样做不仅可以提高遣词造句、谋篇布局的能力，还能提高他们的鉴赏能力，从而增强孩子的作文兴趣。